Sandpapierziffern 0 - 9, Zahlen fühlen, begreifen und schreiben lernen mit Montessori-Material

Mit den Fingerspitzen die Ziffer ertasten, der Schreibrichtung folgen, die Zahl laut aussprechen – mit den Sandpapierziffern wird das Zahlenlernen vom abstrakten Gedanken zum begreifbaren Erlebnis. Das raue Schleifpapier führt die kleine Hand wie von selbst über jede Kurve und jeden Strich. Verlässt der Finger das Sandpapier, spürt das Kind es sofort und korrigiert sich selbst. Genau diese eingebaute Fehlerkontrolle macht die Sandpapierzahlen zu einem der beliebtesten Klassiker im Montessori-Material.

Die 10 hochwertigen Tastplatten zeigen die Ziffern 0 bis 9 aus griffigem Sandpapier auf stabilen Holztäfelchen. Neben jede Ziffer lassen sich Muggelsteine, Chips oder Naturmaterialien legen – so wächst aus dem Schriftbild ganz nebenbei das Mengenverständnis. Sehen, Fühlen und Sprechen greifen ineinander: Dieses multisensorische Lernen verankert die Zahlen dort, wo reines Auswendiglernen scheitert.

Ob in der Freiarbeit im Kindergarten, beim Schreibenlernen in der Grundschule, in der ergotherapeutischen Einzelförderung oder zu Hause am Küchentisch – die Montessori Sandpapierziffern begleiten Kinder ab 3 Jahren auf ihrem Weg zur sicheren Zahlenschreibweise. Hochwertig verarbeitet, langlebig und dank Aufbewahrungsbox aus Holz immer griffbereit und aufgeräumt.

Das Kind fährt die Zahl in Schreibrichtung nach und spricht sie dabei laut und deutlich aus – zum Beispiel Eins. Sobald einige Ziffern sitzen, werden die Täfelchen auf dem Tisch verteilt und das Kind sucht auf Zuruf eine bestimmte Zahl heraus. So verbinden sich Schriftbild, Klang und Bewegung zu einem festen Zahlenverständnis.

Anwendung, Vorteile, Einsatzgebiete für dieses Montessori-Material:

• Zahlen 0–9 spielerisch üben – ohne Druck, im eigenen Tempo des Kindes


• Ziffern-Schriftbild erfühlen – das raue Sandpapier prägt die Form im Muskelgedächtnis ein


• Zahlenabfolge & Zahlenraum bis 10 begreifen – auch die anspruchsvolle Null wird verständlich


• Richtige Schreibweise der Zahlen trainieren – korrekte Schreibrichtung von Anfang an


• Montessorimaterial für Kinder ab 3 Jahren


• Multisensorisches Lernen – Sehen, Fühlen, Hören und Sprechen in einer Übung vereint


• Auch für Linkshänder & bei Lernschwierigkeiten geeignet – wertvolle Unterstützung bei Dyskalkulie und in der Inklusion

Umfang des Montessori-Materials:
1 Aufbewahrungsbox, Holz, ca. 16 x 12 x 7 cm
10 Platten mit den Zahlen 0 - 9, Holz mit Sandpapier, ca. 16 x 12 cm,
Ziffernhöhe zum Vergleich 8 ca. 10 cm

---

Anleitung zu den Montessori Sandpapierziffern

Die 3-Stufen-Lektion wird eingesetzt, um dem Kind neue Lernmaterialien darzubieten. Zur Einführung wird das Material begrenzt, d.h. es werden nur einige (2-3) stark unterschiedliche Ziffern (z.B. nicht 6 und 9 oder 1 und 7) ausgewählt und zuerst nur mit diesen gearbeitet. Diese Begrenzung hilft dem Kind, das Wissen besser aufzunehmen und wiedergeben zu können.
Später kann die Übung mit allen Zifferntafeln durchgeführt werden.

Ein Erwachsener nimmt drei Zifferntafeln, z.B. 1, 2, 4 und legt sie vor sich hin.

1. Stufe: zeigen und benennen (Wortschatzbildung):
Der Erwachsene fährt mit dem Zeigefinger die erste Zahl in Schreibrichtung nach und benennt diese.
Nun wird die Zifferntafel an das Kind übergeben, das die Zahl ebenfalls nachfährt und benennt.
Der Erwachsene nimmt die nächste Zifferntafel und verfährt so, wie bei der vorherigen.
Auch diese wird danach an das Kind übergeben. Ebenso bei der letzten Zifferntafel.

2. Stufe: erkennen (passiver Wortschatzgebrauch):
Der Erwachsene gibt die Begriffe vor, das Kind zeigt auf die richtige Ziffer.
Wo liegt die 1 - Zeige mir bitte die 4 - Gib mir bitte die 2

3. Stufe: identifizieren (aktiver Wortschatzgebrauch):
Der Erwachsenen deutet auf eine Ziffer und fragt nach ihrem Namen, das Kind antwortet. Welche Ziffer ist das? - Wie heißt diese Zahl? - Wie nennt man diese Ziffer?

Sollte das Kind bei Stufe 2 oder 3 Fehler machen, d.h. es zeigt die falschen Zahlen oder benennt diese falsch, wird einfach ohne besonderen Hinweis auf gemachte Fehler zur vorherigen Stufe zurückgewechselt.

Hierbei ist es aber ratsam, das Kind gut zu beobachten und einzuschätzen, um es nicht zu überfordern:

Wurden vielleicht zu viele Sandpapierziffern gewählt (wurden für die Darbietung 3 Täfelchen verwendet) muss evtl. auf nur 2 Stück reduziert werden, um die Übung für das Kind zu erleichtern.

Ist es sinnvoll, die Darbietung auf einen späteren Zeitpunkt zu verlegen? Evtl. kann sich das Kind an diesem Tag einfach nicht gut konzentrieren, oder es hat (noch) kein Interesse an diesem Material.

Variationen:
Die fortlaufende Zahlenreihe wird gelegt.
Danach werden einige Ziffern entfernt und vom Kind an den richtigen Platz zurückgelegt.

Über eine Zifferntafel wird ein Blatt gelegt und mit Buntstift wird die Ziffer durchschraffiert.

Wenn eine Sandwanne vorhanden ist, können die Ziffern im Sand geschrieben werden.

Die Zifferntäfelchen liegen in einem Raum, Stift und Papier (oder die Sandwanne) in einem anderen. Das Kind fährt zuerst mit dem Finger eine Ziffer der Sandpapierziffern nach und prägt sich Form und Schreibweise so gut wie möglich ein. Dann läuft es in den anderen Raum und versucht, diese Ziffer auf dem Papier oder im Sand korrekt nachzuschreiben.

Hergestellt für: MontiPlu Inh. Nicole Preisegger, Agnes-Schwanfelder-Str. 1, D-96050 Bamberg, Email: info@montessori-shop.de