Montessori-Phänomen
Häufig ist in einschlägiger Literatur vom Montessori-Phänomen zu lesen. Damit wird die ungeteilte Aufmerksamkeit des Kindes auf eine bestimmte Arbeit beschrieben, auch Polarisation der Aufmerksamkeit genannt.
Das Montessori-Phänomen resultiert aus den Beobachtung von Maria Montessori. Sie hatte ein Mädchen beobachtet, dass so sehr in die Arbeit vertieft war, so dass es nichts anderes wahrgenommen hat.
Um das Montessori-Phänomen zu fördern, hat Maria Montessori viel Zeit darauf verwand, die Lernumgebung so auszurichen, dass Kinder möglichst oft diese Stufe der Konzentration erreichen.
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